Campeonato Nacional Japonés de Tenis para no videntes

Estimados amigos, les quiero comentar que Ayako Matsui, secretaria general de la conferencia asiatica para la promocion del tenis para no videntes, me escribe para que le ayude a difundir el campeonato nacional japonés que se realizará el 24 de octubre y que trasmitido en vivo por internet en la siguiente dirección:

http://www.i-project.jp/nec-stand/bt/nihon/2010/index_e.html

También me cuenta que a partir del 25 de octubre van a estar disponibles en la web, los videos de los partidos.-
Desde ya quedan invitados a seguir este emocionante y poco tradicional deporte
Saludos

Exposición III Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Pedagogía

Estimados amigos, les cuento que estamos muy felices como carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad Católica de Temuco, ya que el Miércoles 20 de octubre participamos como expositores en el III Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Pedagogía.

El tema expuesto fue "Tenis: Una alternativa de inclusión" y en ella se presentaron aspectos teórico práctico acerca de esta modalidad deportiva con personas no videntes.

En este taller participaron estudiantes de distintas universidades y carreras de Chile.

Pronto subiremos fotos y videos de la actividad.

Blog del "Tenis para no videntes" se da a conocer

Quiero compartir la enorme alegría de saber que ya estamos siendo conocidos en distintos medios, como una alternativa interesante de inclusión a las personas que presentan una discapacidad visual.

Esto es un gran incentivo a seguir trabajando y desarrollando de mejor forma esta hermosa iniciativa con nuestros estudiantes de la carrera de Pedagogía en educación física de la Universidad Católica de Temuco, Chile.

Por mencionar algunas de las páginas que dan a conocer esta iniciativa, están:

• Diario la Ultimas Noticias:

www.lun.com/Pages/NewsDetail.aspx?dt=2009-12-21&PaginaId=34&bodyid=0

• Desarrollo del tenis en sudamérica

www.tenisudamerica.com

• ITF Development. Monthly newsletter

http://www.itftennis.com/development/news/newsletter/monthlynewsletter.asp?articleid=20772

• El portal del tenis chileno

www.tenischile.com

También nos han escrito:

• Ayako Matsui, secretaria general de la asociación japonesa de tenis para no videntes, creadores de esta modalidad deportiva.

Thank you for your e-mail.
I have watched your program on the website. Mr. Mark Bullock, who works for ITF, let me know about blind tennis inChile. Blind tennis in Japan invented by Mr. Takei in 1984 and the first tournamentwas held in 1990.
You can buy special balls from Champion Co. champion@mhsy.ftbb.netPlease send a mail to them.
I hope that tennis for the blind will spread well in Chile.
Best Wishes
Ayako Matsui (Ms.)

• Miguel Miranda Brossard

Estimado Profesor Ojeda

El Dr. Crespo, responsable de Educación de Entrenadores de ITF, me ha hecho llegar su correo electrónico.

He visitado su Blog, he visto los explicativos vídeos y no me quedan más que palabras de felicitaciones por esta hermosa iniciativa.Como Ud. podrá apreciar, estoy copiando este correo a los Sres. Rossi y Garzón de la Federación de Tenis de Chile, para que establezcan contactos con Ud. a fin de, si lo estiman pertinente, lleven iniciativas conjuntas.También copio a los Sres. Bullock y Absolon, quienes son los encargados de esta área en la Federación Internacional de Tenis. A los Sres. Elías y Rodríguez de la Confederación Sudamericana de Tenis - COSAT para que estén al tanto de su hermosa iniciativa.

Por mi parte, por el momento lo he puesto en www.tenisudamerica.com . Este jueves viajo a Ecuador. Quizá ya sea pertinente que pueda acompañarlos cuando inicien vuestras actividades nuevamente en el mes de Marzo.

Cordialmente,

Miguel Miranda Brossard

ITF - COSATAsesor de DesarrolloSudamérica

Recomendaciones para entrenar a personas no videntes

Los primeros pasos del entrenamiento

Una edición abreviada Traducido por Nagayuki Tsutsumi de Minamisenri-TENIS-no-Kai

(Escrito por entrenadores voluntarios de tenis con discapacidad visual y editada por jugadores de tenis, traducido al español por Rodrigo Ojeda Nahuelcura, Universidad Católica de Temuco, Chile)

1.- Llamando por Nombre:

Quién está practicando ahora? Próxima persona, por favor!, pero, Quién es el próximo turno? Estas conversaciones tienden a ocurrir. El entrenador, maestro o instructor (en lo sucesivo entrenador) debe recordar el nombre del alumno ciego o alumno (en lo sucesivo estudiante) y usarlo para llamarlo a él, que reduzcan al mínimo la distancia mutua entre el entrenador y el alumno, eliminando su temor durante la práctica del tenis de ciegos (en lo sucesivo tenis).

El estudiante no puede obtener información a través de la visión mientras que una persona vidente consigue el 80% de la información a través de ella. En su lugar, él toma su información a través de los sonidos y del lenguaje hablado. Llamarlo por su nombre es uno de ellos. Por lo tanto, es de vital importancia para el entrenador, para llamar a los estudiantes, que estos tengan un distintivo en su pecho con él hasta que el profesor los memorice.

2.-Demostración Visual es inútil.

La demostración visual es un medio eficaz para enseñar a alguien a aprender un deporte. Pero, aprendizaje a través de la imitación y ver es creer. No tiene ningún significado para el alumno ciego. No puedes decirle: Mírame jugando de tal y tal forma. En lugar de la demostración visual, hay dos métodos de enseñanza: el primer método que el entrenador conduce el estudiante y el segundo método que el entrenador deje que el alumno toque el movimiento del entrenador. Por favor, diga: Voy a tocar tu cuerpo, antes de tocar el estudiante. De lo contrario, él puede ser sorprendido por su tacto.

3.- Condiciones técnicas:

Antes de iniciar la instrucción a los estudiantes clase B1 (ciegos totales), el entrenador debe saber que el 80% a 90% de la información necesaria para la práctica de un deporte depende de la visión. En el caso de este tenis, el entrenador tiene que usar palabras más exactas y expresiones específicas que en el caso de dar instrucciones comunes a un estudiante sano. Dado que el estudiante no puede haber experimentado un deporte, especialmente uno usando una raqueta, el entrenador debe abstenerse de usar demasiados términos técnicos.

4.- Deterioro heredado y deterioro adquirido:

Lo estudiantes ciegos son diferentes entre si como en el caso de los estudiantes ordinarios en cuanto a sus capacidad de ejercicio, de conocimiento previo, de fuerza física y fortaleza mental. Hay dos tipos de estudiantes en la clase B1: uno con insuficiencia heredada y la otra con insuficiencia adquirida. Estos últimos tienen una cierta imagen de tenis mientras que el primero no tiene ninguno.

Luego continuaremos agregando otras estrategias metodológicas para trabajar el tenis para no vidente.

Asombrosa Demostración en Japón

Estimados amigos quiero invitarlos a ver este impresionante video de una demostración de tenis para no videntes que Miyoshi Takei y sus colaboradores desarrollaron en Japón.

Es asombroso apreciar el nivel que pueden alcanzar las personas no videntes con la preparación adecuada.

Esperamos lograr en Chile, lo que ellos hacen. Es por eso que seguimos perfeccionando esta iniciativa y hacemos la invitación a los que se quieran sumar.

CONSEJOS PARA UNA BUENA COMUNICACIÓN CON LAS PERSONAS CIEGAS.

Tal vez usted muchas veces ha querido ayudar a una persona ciega y no se ha atrevido a hacerlo por temor a una respuesta agresiva o sencillamente para no cometer un error. He aquí algunos consejos que Iván Tapia Contardo, Especialista en Educación de Ciegos de la Universidad de Chile nos da para comunicarnos con personas no videntes:
1. En primer lugar, tenga en cuenta esto. Cuando entre a un lugar donde se encuentra un ciego o ciega, hable aunque sea sólo una palabra de saludo. Es preciso hacerle notar su presencia y también prevenirlo cuando usted se retira.
2. Jamás se dirija a él por intermedio de otra persona, en los casos en que le pueda hablar libremente. Hágalo con normalidad y asegúrese que él sepa que usted se está dirigiendo a él llamándolo por su nombre, tocándole un brazo o de cualquier otra forma.
3. No modifique su modo de expresarse para evitar ciertas palabras como "ciego" o "ver". La discapacidad visual es la ceguera y se llama "ciego" a quien la porta. Esto no puede ofenderle y su uso natural por parte de quien la lleva es parte de su aceptación del déficit.
4. Usted puede utilizar sin temor palabras que hacen alusión a la vista, como "mirar", "ver televisión", "bonito" o "hermoso". A ellos no les molestan estos términos e incluso los usan con toda naturalidad. Por ejemplo: "¿Viste ayer la teleserie?" refiriéndose a escuchar la novela por televisión.
5. Cuando se encuentre con él o ella, pregúntele si desea que lo acompañe pero no insista si dice que puede arreglárselas solo/a.
6. Si una persona ciega acepta su servicio, ofrézcale siempre el brazo pues así podrá seguirlo y realizar los mismos movimientos que usted, lo que le será imposible si usted lo toma del brazo y lo empuja hacia adelante.
7. Cuando cruce una calle acompañando a un ciego, deténgase un momento junto al cordón de la vereda o cuneta, a menos que él prefiera que se le advierta mediante una presión del brazo.
8. Encare las veredas de frente, nunca en diagonal. Lo mismo rige para las escaleras fijas y mecánicas. No lo abandone hasta que ambos se encuentren sanos y salvos al otro lado de la calle. Permanezca junto a él salvando cualquier tipo de obstáculos, tales como: montículos de arena, escombros, trabajos en la vía pública, bicicletas que circulan por las veredas, etc.
9. Si usted está apurado/a, pida a alguien que lo reemplace o señálele a la persona ciega brevemente todos los peligros que se encuentran en el camino a seguir.
10. Para indicarle un asiento, tome su mano derecha y póngala sobre el respaldo de la silla o sobre el brazo del sillón y él o ella sabrá tomar asiento por sus propios medios.
11. Para subir a un auto, coloque la mano del ciego sobre la manija de la puerta, o si está abierta, sobre el techo del vehículo e indíquele si el frente del auto está a su derecha o a su izquierda. El ciego se ubicará de inmediato en el lugar correcto, sin ninguna otra ayuda.
12. Para subir una escalera común, colóquele la mano sobre el pasamanos. Si se trata de una escalera mecánica, indíquele si sube o si baja, luego colóquele la mano sobre la cinta sin fin, en el momento que vaya a usarla.
13. Para pasar por una puerta giratoria: Si el ciego prefiere precederlo, coloque su mano sobre uno de los paneles giratorios para que él se de cuenta de la dimensión del compartimento e inicie el movimiento; si él prefiere seguirlo, hágale saber cuando entra, para que él suelte su brazo y entre a su vez en el compartimento siguiente, pero jamás en el mismo que usted.
14. Si usted entrega a un ciego billetes de distintos valores, entrégueselos por separado, agrupados por cada valor, identificándolos vez por vez.
15. Si un ciego le pide una dirección, indíquesela tan precisamente como sea posible, señalándole la distancia a recorrer, si debe doblar a izquierda o a derecha o seguir en línea recta. Si usted es carabinero/a, preséntese como tal, pues él puede tener necesidad de una ayuda de su parte, que no aceptaría proviniendo de otra persona.
16. Evite especialmente la lástima o una solicitud excesiva. Al acompañarlo háblele como a todo el mundo, ayúdelo discretamente y no insista cuando él le diga que ya no lo necesita.
17. Si convive con alguna persona ciega en su casa, lugar de estudio o trabajo, procure que las puertas y ventanas estén siempre completamente abiertas o completamente cerradas, e infórmele de los cambios que se produzcan en la ubicación de los muebles.
18. Cuando se encuentre con un conocido ciego, preséntese por su nombre al saludarlo, no pretenda que él siempre sepa con quién está hablando. Es de muy mal gusto jugar con su ceguera al "adivina quien soy".
Aplicando estos consejos usted estará brindando un gran servicio a las personas ciegas. Recuerde que usted o un ser querido podrían adquirir esta discapacidad por enfermedad o accidente y no les agradaría ser tratados con indiferencia, rudeza ni lástima. Los ciegos son personas con las mismas necesidades que todo el mundo, dependiendo de su edad y ocupación, y desean integrarse normalmente a la vida ciudadana.

Tenis para no videntes Video 4 de 4

Aquí va la última parte del video desarrollado por los estudiantes de Pedagogía en Educación Física sobre Tenis para no videntes.